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东营学校精品课程

课程建设是学校实现多元化教育的重要途径，丰富的课程体系支撑着学校的教育格局。

为全面落实“双减”政策，东营学校注重减负不降质篮球综合防守战术的显著特点，广泛开设了健康、智慧、图书、艺术、人文等选修课，除常规的校本选修课外，还打造了外延宽广、内涵丰富的精品选修课，确保覆盖全体学生的专业选修课。

我们的 2022 年春季优秀选修课程列表就在这里！

健美操/陈慧宁

课程描述

健美操是一项深受大众喜爱、广泛普及的体育运动，集团体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体。健美操从迪斯科、爵士舞、霹雳舞中吸收了大量的上、下肢、躯干、头颈、脚部的动作，尤其是臀部动作，为健美操增添了活力，还有利于减少臀部、腹部脂肪的堆积，提高动作的协调性和灵活性。健美操是以一定时间、低强度的全身运动为特征的有氧运动，主要锻炼练习者心肺功能，是有氧耐力的基础。本课程主要训练学生的身体协调性和平衡各部位肌肉的力量，发展有氧耐力，增强体质，提高身体素质。

教师简介

陈慧宁是长垣东营学校体育老师，2020年毕业于新乡学院体育专业，获学士学位，主修健美操。大学期间多次参加学校晚会健美操、啦啦队表演。实习期间，指导同校学生参加健美操比赛，并教授动作、编排节目，多次参加健美操比赛，荣获学院比赛一等奖。

羽毛球/薛中兴

课程描述

校园羽毛球运动是一项灵活多变、易于掌握的运动项目，在我国有着广泛的“群众”基础，作为一项简单有趣的运动项目，深受学生的喜爱。同时，羽毛球也是奥运会网上对抗的正式比赛项目，想要在比赛中取得优异的成绩，不仅需要良好的身体素质和心理素质，更需要专业的技术和战术。

学生通过学习和练习，可以对羽毛球运动有初步的了解和体验，掌握羽毛球基本技术，提高身体素质，增强身心健康。通过多种形式的游戏和比赛，培养互助、合作、公平竞争的意识，养成勇敢、顽强、积极、机智、果断的心理品质和良好的社会适应能力，为终身体育奠定基础。

教师简介

薛中兴毕业于江苏扬州大学，获硕士学位，主修网球、羽毛球和乒乓球三项小球运动和运动技巧。在校期间，曾多次参加高校举办的比赛，并取得优异成绩。毕业后，他在扬州市体育馆任教，所教学生多次在市青少年比赛中获得不同组别的奖项。

跆拳道/翟波涛

课程描述

跆拳道是世界流行的奥林匹克运动项目，是运用手脚技巧进行格斗的民族传统体育项目，由品势、格斗、破坏、特技、跆拳道舞五个部分组成。跆拳道是在创新发展中诞生的独特武术，具有很高的防身和强身实用价值，通过竞技品势、技能测试等运动，使练习者强健体魄、掌握技巧、培养坚韧不拔的意志。跆拳道分为世界跆拳道联合会（WTF）、国际跆拳道联合会（ITF）、世界跆拳道联合会（WPTF）。

通过本课程的学习，使学生充分了解跆拳道的历史发展和运动特点，鼓励学生积极强身健体，全面提高身体素质，促进学生心理素质的提高，培养学生勇敢坚韧的品格和热爱生命、尊重社会的公德，培养学生求真、务实、追求卓越的学风。

教师简介

翟波涛，长垣市东营学校体育老师，毕业于安徽省阜阳师范学院体育学院，民族传统体育专业本科学历篮球综合防守战术的显著特点，大学四年学习成绩优异。跆拳道教练员、省级教练员、国家二级运动员、省级优秀武术教练员、长垣市全运会武术冠军，多次参加登封市、河南省武术馆校际比赛，取得优异成绩。

跳绳/卓永晓

课程描述

跳绳是一项历史悠久的民间传统娱乐活动，自南宋以来，人们便在节日期间跳绳，称为“跳绳”。花样跳绳就是在此基础上，改变动作，创造出花样。花样跳绳的方法多种多样，组合、创造动作，成为一项观赏性极强的绳索运动。花样跳绳精品课旨在拓展学生的兴趣爱好范围，丰富学生课外文化生活，增加学生课外知识，提高相应技能，为中考跳绳打下基础。希望通过花样跳绳精品课的培训，让学生的花样跳绳得到更好的发展，让学生进一步学习、了解花样跳绳，参加跳绳表演、比赛，丰富学生的阅历。

教师简介

东营学校体育老师、跳绳教练卓永晓，毕业于洛阳师范学院体育武术专业，本科学历。大学期间加入跳绳俱乐部三年，课外教授跳绳一年半，取得中国跳绳中级教练员资格证、国家跳绳二级裁判员资格证。作为运动员、裁判员参加过两次全国性、多次洛阳市跳绳比赛，取得优异成绩。工作后从事跳绳教学两年，教学经验丰富，曾获长垣市第一届全运会跳绳教师组一等奖。

武术/王彦兵

课程描述

练习武术能给身心带来强烈而积极的刺激。在练习武术的过程中，不但骨骼和肌肉得到发展，而且空间知觉、体验、类型、识别等右脑功能的全面发展，非常有利于培养儿童的空间转换、身体知觉等右脑功能，提高儿童的形象思维和创造力。

教师简介

王艳兵，长垣市东营学校体育老师，中共党员，毕业于成都体育学院，本科学历，擅长民族传统体育，教学经验丰富，多次参加省、市级比赛，取得优异成绩！

体能训练/ 高云港

课程描述

青少年期是儿童成长的黄金时期，此时期科学有效的运动可以明显提高儿童的平衡能力、柔韧性、肌肉力量、肌肉耐力、敏捷性、协调性、速度等。对儿童进行姿势评估可以有针对性地改善儿童的不良姿势。教授正确的运动技能和科学的锻炼方法可以有效提高儿童，帮助儿童达到运动成绩标准。体适能课程中的练习可以明显提高儿童肢体控制能力，同时提高儿童的注意力、记忆力、意志力和健康心理，达到提高大脑体适能的效果，最终达到促进儿童学业体适能的目的。

教师简介

高云刚：毕业于郑州大学体育学院，获运动训练学学士学位，现任东营学校初级中学体育教师，获国家二级田径运动员、国家二级田径裁判员称号。

篮球/张宁

课程描述

开展篮球精品课程的目的，一是丰富学生校园生活，发展学生个性特长，为学生创造锻炼成长的舞台，构建和谐健康的校园文化；二是增强学生身体素质，锻炼学生意志品质，提高篮球技术水平；三是为参加市级中小学篮球比赛做准备，也为发掘优秀篮球后备人才铺平道路。篮球课程主要通过球类练习，提高学生篮球技战术水平，各种运球、传球、投篮、防守等综合素质，适时适度安排比赛活动，提高学生实战水平。

教师简介

张宁，男。长垣市东营学校体育老师、篮球教练。毕业于安阳师范学院体育专业，主修篮球，二级篮球裁判，本科学历。大学期间，获得学校奖学金，在长垣市中小学优秀课竞赛中，荣获优秀体育课一等奖等多项荣誉。

足球/张铁闯

课程描述

通过足球精英班的训练，让学生们更好的发展足球能力，让学生们进一步学习和领悟足球的魅力，参与足球训练和比赛，丰富自己的阅历。

我们希望通过足球精品课程，为热爱足球的学生们搭建平台、提供教学指导，磨练他们的意志品质，培养他们勤奋、积极向上的品质，让他们有更多的机会展示自己，提高球技，增强身体素质，为学校争光。

教师简介

张铁闯，男，长垣东营学校体育老师，毕业于河南师范大学田径训练专业，国家二级运动员，国家二级田径裁判员，本科学历。大学期间曾获优秀三好学生等荣誉，大二时获国家励志奖学金。

钢琴/余瑞淼

课程描述

钢琴是西方古典音乐中的键盘乐器，被誉为“乐器之王”。现代钢琴音域宽广，音色多样，表现力极佳，不仅可以作为独奏、二重奏、重奏、伴奏乐器，也是音乐创作和听觉训练中必不可少的基本乐器之一。因此，钢琴又被称为“乐器之王”。

从小学习钢琴的孩子受到良好的音乐教育，不仅提高了他们的音乐素养和艺术修养，而且对于培养严谨踏实的学习态度和自觉刻苦学习的能力有着重要的意义。同时对一个人的文化素养、道德风尚、情操、人格的形成也有着潜移默化的影响。弹奏钢琴需要相对熟练的技术和技巧，需要经常性、科学性、长期性的训练。这种训练需要毅力、耐力、信心和勇气。因此，学习钢琴对于培养坚强的意志、顽强进取的品质和踏实、严谨、科学的作风有很好的作用。

教师简介

长垣东营学校钢琴教师余瑞淼，乐理扎实，钢琴教学经验丰富，通过中国钢琴八级考试，多次荣获职业技术学院杯一等奖等奖项。适合教授钢琴课程及乐理、视唱练耳课程。教学热情高，经常组织校级艺术演出、音乐技术指导。为人正直开朗，组织协调能力强，善于人际沟通；为人勤奋务实，责任心强，有耐心、有毅力，能坚持不懈地完成工作。

民族舞/ 陆婷婷

课程描述

“民族舞蹈”是中国古典舞、中国民间舞蹈、民间舞蹈的总称，也用于指代未细分的中国舞蹈相关学科的总称。

中国舞创始于20世纪50年代，中国舞基本训练以芭蕾舞的训练体系为基础，融合了中国武术、传统戏曲、民间杂技的技术技巧，具有我国民族的特色。空翻是中国舞的民族技艺，在舞蹈过程中呈现扭、翻、翻、闪、伸、跳、移等动作，在空中水平旋转方面也有新的发展。

教师简介

陆婷婷，中国舞蹈家协会注册教师，舞蹈家协会会员，2020年荣获河南广播电视台《阳光宝贝庆新年》节目“优秀指导老师”称号，荣获河南省舞蹈家协会舞蹈考级“带教标兵”证书。

小提琴/乔伟德

课程描述

小提琴被称为“乐器皇后”，是一种表现力丰富的弦乐器。小提琴比其他乐器更具人性化，它的声音接近人声，可高亢、可温柔、可短促、可悠长，有时如火如茶，有时又如牢骚、如哭。小提琴震动着人们的心灵，激发着人们的想象力。

学习小提琴可以培养学生的毅力、专注力、想象力，可以优化学生的思维，特别是逻辑思维能力。小提琴是一门音乐表达的艺术，其灵活的表达方式蕴含着无限的寓意。这为孩子的想象力、逻辑思维能力、跳跃思维提供了无限的空间。孩子们可以根据自己的想象去诠释心中的音乐。所以，学习小提琴对提高智力和大脑各方面都有很大的帮助。在学习小提琴的过程中，孩子的注意力也可以得到相应的提高，对音乐的执着追求更能培养孩子的毅力。

教师简介

乔伟德，毕业于安阳师范学院，河南省音乐家协会小提琴专业委员会委员，自幼学习小提琴，有丰富的小提琴教学和各级比赛经验。曾获“第五届河南省大学生艺术展演一等奖”、“第三届中新韩国音乐大赛器乐组金奖”。现任教于东营学校初中部，任职期间曾获长垣市“优质课二等奖”、“长垣市第六届青少年学生展演优秀导师”等。教育理想：伟大源于勤奋，奋斗成就幸福人生！

视觉传达/贾晨钊

课程描述

它主要处理由像素组成的数字图像，通过其众多的编辑和绘图工具，可以更有效地编辑图片，主要功能有图像编辑、图像合成、色彩校正和特效制作。

它是平面设计工作中使用最为广泛的软件，不管是我们正在阅读的书籍封面，还是街头见到的海报、宣传画，这些带有丰富图像的平面印刷品基本上都需要软件来对图像进行处理。

教师简介

贾晨钊是东营学校初中美术老师，平面设计专业，河南省美术家协会会员，其原创设计作品曾获“中酷网”最佳设计作品评选奖、“创意中国”原创设计作品优秀奖等多项大奖，曾获“长垣市优质课一等奖”，所教学生多次获市、县级一、二等奖，被长垣市评为“优秀辅导老师”。

卡通动画/王飘扬

课程描述

通过学习漫画、动画基础知识，使学生掌握漫画人物的基本表情、动作、造型、比例、黑白漫画制作技法以及动物、风景、静物等的不同画法。由简至繁，根据儿童青少年的心理、生理特点，将童话、寓言、成语等故事引入课堂，激发学生的绘画兴趣，培养和提高学生的认知、观察、想象能力。

教师简介

王飘扬是东营学校小学部的美术老师，毕业于河南师范大学美术专业。

创意艺术（含剪纸）/侯伟鸿

课程描述

创意艺术是根据不同年龄段儿童的成长发展特点，以绘画游戏为载体，通过视觉、听觉、触觉、嗅觉等感觉器官，运用多种材料，让儿童从感知到运用点、线、面进行构图造型，感受到线条、形状、色彩的神奇之美，从而拓宽儿童的思维，让儿童的内心世界得到充分的表达。

剪纸艺术不仅可以培养学生的观察能力、动手能力、概括能力、审美能力，而且可以陶冶学生的情操，从而培养学生对传统民间艺术的兴趣和了解。

教师简介

侯伟红，美术专业，新乡市美协会员，东营学校小学美术教师，多年从事美术教学和剪纸研究工作。曾获第十届全国师生优秀美术作品展个人银奖；新乡市精品课程一等奖；新乡市教师基本功大赛一等奖、“新乡市教学能手”称号；长垣市精品课程一等奖；长垣市中小学教师绘画大赛一等奖；2018年被评为长垣市优秀教师；所辅导的学生多次获得省、市级奖励。

部分学生剪纸作品赏析

部分老师剪纸作品赏析

手工DIY/王蕊蕊

课程描述

手工制作学生在进行手部活动的同时，也加强了大脑的活动。我们通过绘画、粘土造型、剪纸、线描、剪贴、撕扯、折纸、编织等不同的教学方式，充分发挥学生的想象力，培养学生的创造力和动手能力。这对学生的成长和学习有很大的帮助，旨在让学生在独立操作的过程中快乐地学习。

我们用到的工具和材料都是生活中常见的物品，很容易收集到，不仅培养了孩子的观察力和想象力，还能增强孩子的环保意识，培养勤奋的习惯。孩子在观看、模仿、制作的过程中，不但能掌握事物的共同特点，还能结合自己个性化的想法，开阔视野篮球综合防守战术的显著特点，使孩子学会使用各种工具，锻炼孩子克服困难的耐心和坚强意志。

教师简介

王瑞瑞，动漫设计与制作专业，长垣美协会员，东营学校小学部教师，从事美术相关教育工作多年，所辅导的学生多次在各类绘画、手工比赛中获奖。

书法/季春松

教师简介

计春松，东营学校高中部教师，爱好书法三十年，熟谙楷、草、隶、篆、行五种书法，河南省书法家协会会员。

主要获奖、展览及评选情况如下：

2020年9月，荣获“泉学杯”全国大中小学教师篆隶书法展优秀奖；

2020年11月入选中国硬笔书法协会主办的全国书法楷书展。

2021年2月参加郑州市文联主办的“海上桥杯”全国对联书法展。

2021年3月入选参加河南省书法家协会主办的“庆祝中国共产党成立一百周年暨列子文化全国书画名家作品展”。

2021年6月在河南省教育厅主办的庆祝中国共产党成立100周年河南省中小学书法教育教师展中荣获一等奖。

2021年7月，入选参加“宝丰农商银行杯”全国庆祝中国共产党成立100周年书画大赛。

2021年9月入选中国硬笔书法协会主办的“庆祝中国共产党成立一百周年—百年辉煌全国书法展”。

2021年10月17日，入围中国书法家协会主办的第九届中国书法新人新作品展面试名单。

此外，在长垣市教师基本功大赛三笔书法比赛中，毛笔、粉笔、硬笔全部荣获一等奖。

教师荣誉

硬笔书法/崔瑞娟

课程描述

一个人的字迹反映出他的品德。漂亮的汉字不仅赏心悦目，还能为学习增光添彩。写好汉字不仅是我们课堂教学的要求，也是我们日常生活和学习的需要。只有用眼观察，用心领悟，用手临摹，心手协调，才能写出漂亮的汉字。学习书法可以消除浮躁，训练意志力，磨练耐心，提升审美素养，同时纠正和培养书写习惯。

教师简介

东营学校教师崔瑞娟从事书法教学6年，教学基本功扎实，教学方法专业，书法教学经验丰富，曾获“全国硬笔书法大赛三等奖”、“长垣市书法大赛一等奖”、“长垣市书法大赛优秀导师奖”等多项殊荣。

无人机驾驶和编程

课程描述

无人机应用技术主要学习无人机原理、无人机操控、飞行器结构、无人机修理基础等基础知识与技能，并进行无人机应用技术领域的无人机零部件加工、装配、维护与维修、飞行遥控等工作。例如：无人机驾驶与操控、无人机数据处理、无人机遥感测绘等。

无人机编程对学生意味着什么

1.强化孩子的逻辑思维能力

编程最重要的是如何把一个大问题分解成小问题。在这个过程中，我们会不断分析和思考如何用编程让无人机以有趣的方式飞行，比如起飞。这对小朋友分析事物的逻辑很有帮助，而且需要前期做好规划和安排。

2.培养孩子的专注力和细心度

写程序的时候，哪怕少了一个符号，都会导致编程和无人机无法结合，所以调试的时候不能敷衍了事。对于小孩子来说，这可以有效纠正他们马虎的习惯，避免成为“还行”的先生/女士。

3.提高孩子的耐心

家长们肯定遇到过这种情况，带孩子出去吃饭的时候，孩子总是喜欢动来动去，坐不住。这时候，一些家庭成员可能会拿出手机游戏来吸引他们的注意力，孩子们就会开始安静下来。无人机项目就是利用这个特点，让孩子通过编程来学习，让学习变得有趣的课程。它不仅能提高孩子的耐心，还能让他们了解无人机游戏是如何设计的。

4.增加孩子的抽象思维能力，充分激发孩子的空间想象力

5、提高孩子组织信息、整合信息的能力。程序是一堆计算机指令的组合，如果要把无人机和编程结合起来，就必须整合起来，学以致用，确保程序执行过程中不会出现意想不到的错误。

6. 提高孩子的国际沟通能力和竞争力。孩子童年所接触的环境往往与他们未来的发展息息相关。如果不想与世界脱节，最好尽早让他们了解最新的科技和编程。这将是他们面对国际竞争的有力武器。

7、让孩子学会团队合作、共同学习。孩子们总会因为共同的兴趣而聚集在一起。你飞不了，我教你；我设计，你过关；

通过互动增进友谊，并学习如何利用团队的力量解决问题。

8、训练孩子的空间思维能力。编程控制无人机的过程是训练空间思维能力的好方法。

9.提高孩子解决问题的能力

当面对无人机关卡的挑战时，孩子们会不断利用所学的资源和程序，试图达到闯关的目标，从而不断思考。一旦养成习惯，在生活中遇到问题时，他们就会尝试自己解决，而不是依靠父母来处理。

了解新的学习方式，从事学习的方式是一种新的学习方式，在学习计划的过程中，它不再是被动学习者的热情。最好让他们尽快了解最新的技术和编程。

教练

Li ：中级无人机飞行员

Duan Xinyu：中级无人机飞行员

Wang ：中级无人机飞行员

Wang ：高级无人机飞行员

王JU：高级无人机飞行员

如果学校想发展，如果教师想发展，他们必须具有专业品质；

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